Проект в средней группе «Кто работает в детском саду»

Продолжительность проекта:

Долгосрочный (3 месяца).

Тип проекта: информационно- практико-ориентированный, групповой.

Участники проекта (взрослые, дети): воспитатель, родители, дети 4 – 5 лет.

Актуальность

В детском саду дети проводят много времени, поэтому важно, чтобы дети знали о своём ”втором доме” как можно больше полезного и интересного. Каждый день ребят встречают взрослые, которые стараются, чтобы малышам в детском саду было уютно и весело. Поэтому важно, чтобы ребята знали, кто их ждёт в детском саду и как эти люди готовятся к их приходу, чем занимаются и могут помочь малышам.

Ценность и значимость знакомства детей с профессиями детского сада заключается в том, что малыши приобретают коммуникативные навыки и уважение к труду взрослых

Цель проекта:

формирование представления дошкольников о труде сотрудников детского сада.

Задачи проекта:

Для детей:

1) познакомить детей с профессиями сотрудников  детского сада;

2) дать представления об основных функциях, которые выполняют работники учреждения;

3) воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада;

4) развивать коммуникативные способности, кругозор, логическое мышление у детей через совместное речевое творчество, чтение художественной литературы и дидактические игры;

5) воспитывать гуманное отношение к окружающему миру посредством чтения литературы, бесед;

6) воспитывать у детей дружеские отношения и умения совместно работать в коллективе, побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями;

Для педагогов:

1) создать предметно-пространственную среду;

2) организовать в уголке родителей рубрику ”Играют наши дети”;

3) формировать коммуникативные навыки через игровую деятельность;

4) организовать оформление выставки «Играем в детский сад».

Для родителей:

1. Активно участвовать в проектной деятельности:

2. Чтение художественной литературы по рекомендации педагогов согласно возрасту ребёнка.

Форма проведения итогового мероприятия проекта.

Создание альбома «Кто работает в нашем детском саду»

Фотовыставка ”Играем в детский сад”

Продукты проекта:

- для детей: альбом «Профессии детского сада», «Пословицы и поговорки, стихи о труде»

- для педагогов: пополнение центра сюжетно-ролевых игр, создание проекта «Кто работает в детском саду?».

- для родителей: создание папки – передвижки «Работники детского сада глазами детей».

Ожидаемые результаты по проекту:

- для детей:

· знание детьми информации о профессиях  воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, музыкальный руководитель, завхоз, прачка;

· понимание значения слова «профессия»;

· умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях;

· сформированы элементарные представления о профессиях детского сада;

· вызван интерес к труду взрослых;

· обогащение словарного запаса, развитие связной речи, памяти, коммуникативных навыков;

· реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности;

· развитие индивидуальных нравственных качеств, накопление и обогащение игрового опыта.

 - для педагогов:

· создание проекта «Кто работает в детском саду?»,

· презентации «Кто работает в детском саду?»

- для родителей:

· активное участие в образовательном процессе;

·  пополнение знаний о работе сотрудников детского сада.

Название итогового мероприятия: Открытие выставки «Играем в детский сад»

Формы работы:

1. экскурсии

2. игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры)

3. ОД – познание, коммуникация, художественная литература

4. Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка, ручной труд

Предполагаемые итоги реализации проекта:

· Знание детьми информации о профессиях воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, музыкальный руководитель, завхоз, прачка;

· понимание значения слова «профессия»;

· понимание значения слова «профессия»;

· умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях;

Продукт проектной деятельности: альбом «Сотрудники детского сада»

Итоговое мероприятие: фотовыставка ”Наши дети играют в детский сад”

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный (накопление знаний).

II этап – основной (совместная деятельность детей и сотрудников детского сада)

III этап – заключительный (результат)

Краткое содержание проекта

Подготовительный

(формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов / продуктов проекта)

– разработать плана реализации проекта;

– подобрать методическую литературу для реализации проекта;

– подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу, репродукции картин, иллюстраций; фотоматериалы.

- организация развивающей среды в группе

- наблюдение за работой помощника воспитателя, медсестры, дворника во время прогулок, кастелянши, поваров.

- участие в дежурстве по столовой;

- участие в сюжетно-ролевых играх ”Семья”, ”Детский сад”

- участие в сезонных работах на территории участка;

- помощь в сборе материала о профессиях с использованием ИКТ;

- совместное со своими детьми приготовление простых блюд для всей семьи;

Деятельностный

	Содержание работы по реализации проекта	Ответственные
1	Знакомство с профессией заведующим детским садам
	«Путешествие Павлуши по детскому саду» (виртуальная экскурсия);
	Беседа «Кто в саду нас всех встречает и за все здесь отвечает?» (труд заведующего)
	«В гости к заведующему»
	Информационный видео-кейс «История детского сада
2	Знакомство с профессией воспитателя
	Беседы: «Кого зовут второй мамой», «Что умеет воспитатель?»
	Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
	Конструктивно-модельная деятельность «Детский сад»
3	Знакомство с профессией Помощник воспитателя
Беседа « Чем занимается помощник воспитателя?», «Предметы – помощники»
Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском саду
Наблюдение за трудом помощника воспитателя
Чтение и пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники», И.Деемьянов «Я теперь большая», А.Кузнецова «Кто умеет», Е.Груданов «Наша нянечка»
Дидактические игры: « Что нужно для работы помощника воспитателя?»
Рассматривание посуды. ИЗО «Украсим чайную чашку и тарелку»
Лепка «Чайная пара для куклы Кати»
Наблюдение за работой помощника воспитателя
4	Знакомство с профессией повара
Беседы: Беседа «Кто нам вкусно так готовит?», «Что должен уметь повар»
Экскурсия на пищеблок
Рассказ повара о важности своей работы
Дидактическая игра «Кому что нужно»
Просмотр познавательного видеофильма «Профессия повар»
Лепка «Посуда для повара», «Угощение для куклы»
Дид.игры : «Сварим борщ и компот», «Угадай на вкус», «Принадлежности повара»
Игровая ситуация «Как обращаться с ножом», «Осторожно, электроприборы»
Домашнее задание с предоставлением фото «Приготовление детьми совместно с родителями салата из фруктов».
Чтение художественной литературы: О.Емельянова «Повар», С.Беляева «Спасибо поварам», В. Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар»
5	Знакомство с профессией музыкального руководителя
	Беседа «Профессия «Музыкальный руководитель»
Дидактическая игра «Кому что нужно» (инструменты для музыкального руководителя)
6	Знакомство с профессией дворника, рабочего
Беседа «Труд дворника», «Профессия рабочий»
Знакомство с дворником. Знакомство с рабочим инвентарем дворника, его назначением.
Знакомство с рабочим, местом работы и его инструментами.
Наблюдение за работой дворника во время прогулок
Наблюдение за работой рабочего.
Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года»
Дидактические игры: «Рабочие инструменты дворника, рабочего», «Что, зачем?»
Игровая ситуация «Ремонтируем мебель»
Чтение художественной литературы: С. Севрикова «Про дворника», Лика Разумова «Дворник»
7	Итоговые мероприятия
	Фото-кейс «Кто на фото?»; «Найди и расскажи» (по фотографии)
«Кому что нужно для работы?» (напольная дидактическая игра).
Клубный час квест - игра «Профессии детского сада»
Изготовление альбома ”Сотрудники детского сада глазами детей”
Фото – кейсы «Детям о профессиях детского сада»
	Фотовыставка ”Играем в детский сад”